Um dos recursos mais interessantes que me identifico para trabalhar com crianças com deficiência, são as Tics, e um dos software que trabalho é comunicação alternativa e aumentativa. O interessante é que não tem idade e nem especifica qual deficiência para se trabalhar.Este recurso poderá ser utilizado pelo professor da sala comum, no AEE e até mesmo em casa com a família. Um dos exemplos, pesquisado pelo site:
http://www.comunicacaoalternativa.com.br/simbolos
Os símbolos são as representações visuais, auditivas ou táteis de um conceito.Na CAA utiliza-se de vários símbolos como os objetos, a fala, os gestos, a linguagem de sinais, as fotografias, os desenhos e a escrita.Há vários tipos de símbolos que são usados para representar mensagens. Eles podem ser divididos em: Símbolos que não necessitam de recursos externos - o indivíduo utiliza apenas o seu corpo para se comunicar. São exemplos desse sistema os gestos, os sinais manuais, as vocalizações, e as expressões faciais. Símbolos que necessitam de recursos externos - requerem instrumentos ou equipamentos além do corpo do usuário para produzir uma mensagem. Esses sistemas podem ser muito simples, ou de baixa tecnologia ou tecnologicamente complexos ou de alta tecnologia.
Objetivo é inserir recursos para facilitar a participação dos alunos deficientes não-falantes no conto e reconto de histórias.Contar e recontar histórias por meio de figuras; ou por meio de figuras e escrita; na construção da rotina com a turma;prancha de vocabulário previamente selecionado.
Exemplo: Adaptação de livros de histórias como recurso de imersão nos símbolos
